Jacobina

O Pibid/Unisinos/Plangg está trilhando os passos de Jacobina. Na estrada de muitas léguas, o primeiro movimento foi em parceria com a professora Elisabeth Selbach, formada em História e responsável pela biblioteca da escola. O grupo esteve reunido com a profissional e, em conjunto, foi organizado um PowerPoint com a abordagem histórico-literária dos Muckers. A atividade, apresentada aos alunos na última quinta-feira, 18 de junho, contou um pouco sobre a imigração alemã para o Brasil, especificamente no Vale do Rio dos Sinos, comentou a questão religiosa da época, desenvolveu algumas noções sobre o desenvolvimento da indústria calçadista, além das questões que culminaram nos processos de emancipação dos municípios. Além de nuances da obra Videiras de Cristal, de Luiz Antonio de Assis Brasil, o trabalho aproximou os discentes do livro Canibais, de David Coimbra, pela presença, na obra, de Catarina Palse, imigrante alemã e, ainda, sobre o sapateiro Walter, outro germânico, sapateiro que, antes de ir para a misteriosa Rua do Arvoredo, morou em Hamburgo Velho, sendo, dessa forma, símbolo do pioneirismo na indústria calçadista. Por fim, houve a apresentação da obra A ferro e fogo, de Josué Guimarães, por intermédio do DVD produzido pela RBS. Literatura e História, em plena sintonia, deram o primeiro passo, de uma série de outros que estão por vir, rumo ao Morro Ferrabrás, de "tantas histórias, de tantas questões."

Curta Plangg

Hoje pela manhã mais algumas turmas iniciaram o trabalho de construção de seus roteiros para o Curta Plangg/2015. Após a estruturação das cenas, os textos estão sendo encaminhados para a digitação, por parte do grupo Pibid. Nesse momento, são realizadas as correções e, além disso, as ligações necessárias entre as cenas. Com o trabalho realizado, as dificuldades de produção vêm à tona; os alunos, sejam de Ensino Fundamental ou de Médio, têm a tendência de escrever textos narrativos. Quando a proposta é a elaboração de um texto dramático, as dificuldades são inúmeras. O trabalho de contar uma história seria algo menor; os estudantes, na figura do narrador, dão conta do recado, mas se a história tiver que ser contada pelos personagens, aí o caminho será mais árduo. Após trabalhos e reescritas, as primeiras cenas estão sendo produzidas. Depois de digitados, os trabalhos serão apresentados aos alunos e, dessa forma, ocorrerá o desfecho daquilo que é a proposta inicial; mostrar aos discentes os caminhos do drama.



Leitura e seleção de conto

Encerramos a primeira etapa do Curta Plangg, a leitura e seleção dos contos. As turmas de Ensino Fundamental e Ensino Médio que participam do concurso leram em grupos de quatro alunos um conto e, posteriormente, fizeram uma apresentação oral do conto que foi lido no grupo. Ideias de roteiros a partir da base dos contos foi defendida por cada grupo para que a turma escolhesse um único conto que será trabalhado para o roteiro final que servirá de base para a gravação do curta-metragem.

Algumas turmas já têm a escrita do roteiro definitivo pronta e aguardam a próxima etapa que será a escolha das funções que cada integrante da turma terá na elaboração do trabalho, como por exemplo o diretor, o cenógrafo, o editor de vídeo, atores, etc. e a partir de um cronograma para o cumprimento das tarefas de cada um e algumas oficinas do Grupo PIBID/Plangg para apoio como a Oficina de edição de vídeo com o Movie Maker o grupo irá para a etapa final, a gravação.

Jacobina

O projeto está em fase de solicitação de atividades aos professores parceiros. O grupo organizou fichas com os assuntos que deverão ser trabalhados pelos docentes, tudo com a previsão de datas. Há uma grade com o planejamento das semanas em que cada disciplina faz sua inserção no projeto. Os membros do Pibid tiveram um olhar especial para a parte da História, considerada essencial na proposta; a disciplina irá ilustrar a chegada dos alemães no Vale do Sinos, a religiosidade, os Muckers, a indústria calçadista - seu desenvolvimento. A novidade está por conta de quem irá trabalhar com o grupo a parte histórica: a professora Elisabeth Selbach, responsável pela biblioteca da escola.

Produção de roteiros

A semana encerrada hoje - em função do feriado de Corpus Christi - foi de intenso trabalho no projeto Curta Plangg. Três turmas do Ensino Fundamental, 8º A, 8º B e 8º C, participaram de atividades com o grupo Pibid para a transformação do texto narrativo em dramático. Inúmeras foram as barreiras enfrentadas por todos; alunos e bolsistas do grupo. Os alunos, no momento em que têm que escrever, apresentam dificuldades extremas; desde a questão ortográfica, passando pela estrutura do texto dramático e, além disso, a dificuldade criativa. É impressionante a inexistência de inventividade dos discentes; o que se tenta fazer é apenas reproduzir o que o conto original traz. Com muita insistência e perseverança o grupo vai "tirando" dos adoslescentes algumas ideias de cenas. De modo geral, o que os discentes esperavam é a receita, o caminho, que o grupo Pibid resolva as questões. Tal realidade parece ser natural, afinal, esse é o tempo em que o maior ofício a ser empreendido pelos jovens é fazer desfilar pelas telas de seus telefones os jogos, as músicas e as mensagens, elementos cerceadores da criatividade, ao que parece. O Ensino Fundamental está encaminhado em relação ao roteiro; na próxima semana inicia o processo de escolha dos textos para o Ensino Médio.

Projeto Jacobina

Dando início as atividades do Projeto Jacobina, o grupo PIBID/Plangg fez o convite oficial a turma 203 (segundo ano do Ensino Médio) para a sua participação. A turma contemplada fará uma saída de campo para Sapiranga, cidade onde decorreu a história de Jacobina e dos Muckers. O projeto reunirá diversas disciplinas do EM, e os professores já receberam um convite formal explicando qual assunto deverá ser abordado dentro de sua área.

As atividades de língua portuguesa já tiverem início. Nela os alunos trabalharão com uma página do facebook para a divulgação de todo o trabalho desenvolvido no projeto, contando todas as matérias. Uma aluna será responsável pela página, porém a produção textual será abordada pelo professor de maneira que todos os educandos participem e colaborem.

Página: https://www.facebook.com/pages/Projeto-Jacobina/1026546827358527?fref=ts

Projeto Jacobina

 Fotos do reconhecimento de campo de Sapiranga da tarde de 27 de março feito para o Projeto Jacobina.

Como pode-se observar, a questão da depredação e dos cuidados com o patrimônio histórico deverá ser trabalhada na disciplina de História.