Observações de aula

Entre os dias 21 e 25 de março, o grupo PIBID/Plangg fez observações de aula como previsto no cronograma do projeto. Para isso, fizemos um roteiro que tinha como alvo diagnosticar a relação entre o professor e aluno. As aulas observadas foram a de Literatura, Português, Artes e Sociologia dos três anos do ensino médio. Nós do grupo PIBID/Plangg agradecemos a todos os professores que abriram gentilmente suas portas e contribuíram com as atividades do PIBID.

Reunião PIBID

Pela terceira vez, desde que começaram as atividades do PIBID na Unisinos, os bolsistas, supervisores e coordenadores se reuniram na Universidade. A reunião aconteceu no último sábado, dia 19 de março no auditório central. No início do encontro, realizou-se uma exposição com os pôsteres sobre projetos executados pelos bolsistas das diferentes escolas participantes do PIBID. Os bolsistas, supervisores e coordenadores tiveram a oportunidade de apreciar e compartilhar seu trabalho com os colegas. Após a exposição dos pôsteres a coordenadora do PIBID na Unisinos, Eli Fabris deu inicio à reunião saudando a todos os presentes. Ainda antes do começo da reunião o grupo PIBID/ Plangg apresentou uma esquete de teatro com textos de Bertolt Brecht. Durante a reunião, a professora da Unisinos convidada, Ms. Janira Aparecida da Silva apresentou a palestra "Um desafio sempre a enfrentar na docência: as relações interpessoais". Ao final do encontro, os coordenadores de área do PIBID apresentaram um PPT sobre o que já foi trabalhado pelas suas áreas de conhecimento nos seis primeiros meses de programa e também o que ainda será feito este ano.

Apresentação PIBID Ignácio Plangg

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Proposta de Projeto “Curtas do Plangg”

 O projeto "curtas do Plangg" foi desenvolvido pelo grupo PIBID e deverá entrar no calendário anual de projetos do colégio. Embora a entrega final das produções seja só dia 13 de outubros, estamos todos epolgados esperando que o projeto inicie logo.

Projeto "Curtas do Plangg"

Objetivo geral: Despertar o interesse dos alunos para a literatura através da produção audiovisual. Habilitar os alunos para que possam reconhecer e reproduzir o gênero sinopse.

Justificativa: Sabemos que os alunos demonstram uma maior produção quando são colocados como protagonistas de uma determinada ação. Sendo assim usaremos o vídeo para despertar o interesse dos alunos para a literatura, pois com a produção de curtas eles serão os protagonistas da ação e com a competição sentir-se-ão desafiados a realizar a tarefa, o que irá trazer mais motivação aos alunos.

Metodologia

a)    Literatura

1º Momento:

O professor e as bolsistas do PIBID selecionam contos diversos de autores da língua portuguesa. Esses contos são apresentados aos alunos na aula.

2º Momento:

Os alunos se organizam em grupos de máximo 10 alunos. Cada grupo escolhe um dos contos selecionados com o qual irá trabalhar.

3º Momento:

O professor determina o que irá ser feito com cada conto: apresentação do autor e da sociedade da época, na qual foi escrita o conto – adaptação do conto para teatro – confecção de cenário e figurino.

4º Momento:

O professor seleciona o grupo que melhor executou as atividades de literatura e de português e este então terá a oportunidade de gravar a sua encenação para concorrer a prêmios com as outras turmas.

b)    Português:

1º Momento:

O professor trabalha com os alunos as características do contos e as características do texto dramático. Leitura de alguns contos e textos teatrais para a verificação de características.

2º Momento:

O professor faz um breve comentário sobre gêneros e dá ênfase no gênero sinopse. Leitura de algumas sinopses de capas de DVD.

3º Momento:

Leitura do conto selecionado para gravação na aula de literatura. Comentários sobre o conto para que eles tenham pleno domínio do assunto e produção de sinopses de modo individual sobre o conto escolhido pelo grupo.

4º Momento:

O professor corrige as sinopses e devolve para a reescrita.

5º Momento:

O professor devolve as reescritas e comunica a turma qual é a melhor sinopse do grupo que irá fazer a gravação do conto. O professor então projeta a sinopse e melhora ela junto com os alunos.

6º Momento:

O professor entrega a versão final da sinopse para a professora de artes.

c)    Artes:

1º Momento:

Leitura do conto vencedor. Proposta para que os alunos façam uma capa de DVD que se ajuste ao conto.

2º Momento:

Divulgação da melhor capa e confecção final da capa do DVD.

Momento final

Premiação:

Os curtas devem ser entregues para o professor de literatura até o dia 13 de outubro de 2011 dentro da capa confeccionada na aula de artes contendo também a sinopse produzida na aula de Português. O professor fará cópias dos DVDs, com custeio da escola, e entregará a seguinte comissão julgadora: bolsistas do PIBID no Plangg, coordenadora do PIBID Maria Helena Albé, diretora do colégio: Marta Borges, professor de física: Maquenze, professor de História: José Janes Leston, professor de Sociologia: Marcelo, um representante da biblioteca: Elisabeth Selbach e dois representantes dos demais funcionários da escola: Marisa e Neusa.

Os quesitos a serem julgados serão os seguintes: Melhor ator, melhor atriz, destaque, melhor cenário e figurino, melhor roteiro, melhor sonoplastia, melhor encenação e melhor edição.

Cada quesito terá um vencedor. Nos quesitos, melhor cenário e figurino, melhor roteiro, melhor sonoplastia e melhor encenação será dado um prêmio para cada grupo vencedor. Nos demais quesitos o prêmio será dado individual.

O prêmio será um kikito vindo de Gramado, que será custeado pelo colégio. Para cada categoria será necessário um kikito.

A exibição dos vídeos para os alunos e a divulgação e premiação dos resultados será feita no dia 29 de outubro de 2011 no colégio Ignácio Christiano Plangg.

Antes do dia da mostra o grupo PIBID divulgará uma nota no jornal local convidando a comunidade a assistir a premiação no dia 29 de outubro.

Observações de aulas

No dia 10 de março, as bolsistas do PIBID Paula e Viviane, tiveram a oportunidade de observar algumas aulas com turmas do segundo ano do Ensino Médio. Foram observados três períodos de Literatura com o professor Vladimir e 2 períodos de Língua Portuguesa com a professora Silvia. Nas aulas de Literatura, o professor trabalhou com os alunos o Arcadismo, trazendo poemas do escritor Tomás Antônio Gonzaga. Já nas aulas de Língua Portuguesa, os alunos tiveram uma aula sobre substantivo, na qual fizeram exercícios para fixação do tema, utilizando para isso um texto intitulado “Dia da Gratidão”.

No dia 11 de março, Ana Paula, Joice, Bruna e Viviane continuaram as observações de alguns períodos ao longo da manhã. Foram observadas aulas de português com 2 professores distintos, um no 1º ano e outro no 2º ano do ensino médio.

Apresentação do PIBID no Plangg

No dia 24 de fevereiro o colégio Ignácio Plangg nos concedeu um espaço para a apresentação do projeto PIBID aos professores. Durante a apresentação as bolsistas esclareceram os objetivos do PIBID, as escolas e as áreas de conhecimento envolvidas. Também foram mostradas as realizações do PIBID no semestre passado na escola e qual são os projetos que as bolsistas juntamente com o professor supervisor planejaram para este semestre.

Durante a apresentação dos projetos para 2011 buscamos também já parcerias com os professores para o desenvolvimento dos nossos projetos. Algumas parcerias já foram fechadas durante a reunião. Os professores pareceram bastante empolgados com alguns projetos e manifestaram interesse em poder participar dele. Não foram fechadas parcerias para todos os projetos. Essas parcerias estarão sendo fechadas ao longo do semestre com os professores.

Nós do grupo PIBID agradecemos ao Colégio a concessão de espaço para que nós pudéssemos nos apresentar e dizer a que viemos.

Ano Letivo é iniciado no Ignácio Plangg

As atividades foram iniciadas no colégio Plangg com grande entusiasmo entre os professores. A volta foi marcada por trocas de idéias e por uma pequena confraternização, com direito a cafezinho e salgadinhos.

A diretora deu boas vindas aos professores numa pequena reunião inicial, momento em que também mostrou muita satisfação em poder contar com a mesma equipe do ano anterior. Logo após as palavras da diretora foi realizada uma dinâmica com balões que visava a interação de todos. Nesta etapa cada participante apresentava o seu colega para o grande grupo.

Esta reunião proporcionou a nós, do PIBID, a oportunidade de conhecer um pouco sobre cada um dos educadores da escola e pudemos perceber que o grupo possui grande sintonia.