Literatura além morte

Hoje (30/05) foi dada continuidade ao projeto "Literatura além morte" na aula de literatura. Como previsto no projeto, um dos objeitvos é trabalhar o tema morte dentro da literarura. Um dos livros escolhidos para isso foi "Incidente em Antares" de Erico Verissimo. Os alunos, na aula passada, assistiram  a um trecho da minisérie, sobre o livro de Erico, exibida pela Globo. Na aula seguinte, não podendo continuar com a exibição do vídeo, devido a extensão, a bolsista Paula fez uma breve encenação de uma das partes assistidas, incorporando a personagem Quitéria Campolargo. Os alunos gostaram da apresentação e aplaudiram. Depois disso, o professor supervisor e a bolsista deram a aula juntos e trabalharam alguns aspectos do livro e, acima de tudo, abordaram algumas mensagens do autor que estavam nas entrelinhas.

Bolsista Paula durante sua apresentação.

Observação de aulas

No mês de maio, continuamos com algumas observações de aulas. Não conseguimos dar ênfase a atividade, pois os alunos estavam em época de provas (final do trimestre). Continuamos enfatizando a importância destas atividades para nossa formação e agradecemos a abertura dos demais professores em nos aceitar em sala de aula.

Diagnóstico da produção textual dos alunos de 1º e 2º anos do EM

Realizamos um levantamento sobre as dificuldades dos alunos dos 1º e 2º anos com uma produção textual elaborada pelo grupo PIBID. Pudemos constatar que os alunos possuem deficiências em suas produções textuais, tais como: falta de concordância, coesão e coerência, pontuação e acentuação, a presença de muitos termos repetidos e grafia incorreta de algumas palavras. Este material irá servir de apoio para um projeto que será desenvolvido para as séries que realizamos a pesquisa.

Relatório Diagnóstico

No dia 20 de maio, o grupo PIBID Plangg iniciou a redação do relatório diagnóstico da escola. A produção do documento é uma atividade prevista no cronograma do projeto. O relatório seá produzido pelas cinco bolsistas. Dentre os pontos a serem trabalhados, estão a estrutura física da escola, aspectos socio-econômicos dos alunos e também características do corpo docente, entre outros.

Imagem e Palavra

Estamos na fase final do projeto "Imagem e Palavra" realizada com os 1º anos do Ensino Médio. O projeto foi aplicado em parceria com a professora de Artes (Ana Sofia) e com a professora de Literatura (Magda). Em artes foram trabalhadas fotos de Sebastião Salgado e mais tarde os próprios alunos deveriam tirar fotos que apresentavam problemas sociais (pobreza, poluição...). Em literatura os alunos estudaram o texto lírico e, por fim, criaram um poema a partir da foto escolhida.

A professora Ana Sofia relatou que foi muito trabalhoso aplicar o projeto aos alunos. Muitos baixaram fotos da internet e nem todos realizaram as tarefas solicitadas. A grande parte da turma trouxe fotos sobre poluição, que parecia ser o tema mais fácil de fotografar.

A professora Magda comentou que a maioria realizou as tarefas, entenderam o projeto e ficaram motivados com a escrita do poema. A única sugestão da professora foi em relação ao tempo, que poderia ser mais longo para haver uma melhor aprendizagem do gênero.

Pretendemos, ao término do projeto, fazer uma exposição dos trabalhos dos alunos com um pequeno coquetel.

Palestra Clécio Bunzen

A Unisinos ofereceu, nos dias 23 e 24, duas palestras com Clécio Bunzen, doutorando em Linguistica Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem,  intitulada "Formação Continuada: uma parceira entre Unisinos e os sistemas de ensino". No dia 23, o tema era "Didática dos gêneros no Brasil: tensões e desafios" e, no dia 24, "Gêneros como objeto de ensino: análise linguística e visual".

Clécio Bunzen falou da importância dos gêneros para um ensino de qualidade da língua. Os gêneros são criados a partir das necessidades humanas, do uso de todo ser humano. Para ele, a língua é muito mais facilmente ensinada e compreendida quando usa-se gêneros e não apenas a gramática. Com os gêneros é possível realizar uma análise linguística, diferente de trabalhar apenas a gramática do texto.

A leitura apresenta 5 etapas: decodificar, compreender, interpretar, contextualizar e criticar. O grande problemas dos alunos hoje é que eles estão acostumados a decodificar, mas não conseguem compreender, interpretar, contextualizar e criticar. Clécio Bunzer ainda comentou que a problemática do livro do MEC é que muitos decodificaram o livro, mas já passaram para crítica, sem compreender, interpretar e contextualizar antes.

As palestras de Clécio Bunzen, nos dois dias, foram muito interessantes e nos proporcionaram muito aprendizado. Ele mostrou muito conhecimento a respeito do assunto e respondeu as perguntas dos presentes de maneira bastande solícita.

Visita da coordenadora do Mais Educação

No dia 25, Eliane Pinto, da 2ª CRE e coordenadora do Mais Educação, esteve no Colégio Plangg e trocou informações sobre o PIBID. A coordenadora se interessou pelas ações que estão sendo realizadas pelas bolsistas no colégio e pediu algumas informações. O professor supervisor compartilhou com Eliane Pinto a experiência que o grupo teve há algumas semanas atrás durante a apresentação do projeto o uso da TV e do vídeo em sala de aula. Enviamos nosso material sobre o seminário para a coordenadora, conforme foi solicitado.

Oficina de Produção Textual

Os alunos do 3º ano, que participam da Oficina de Produção Textual, receberam três semanas de "descanso" do grupo PIBID. Os alunos estão em época de provas e, por isso, continuaremos a oficina depois deste período. Estamos na 4ª das 8 aulas planejadas para o projeto.

Literatura além da morte

O "Literatura além da morte" encontra-se em andamento. O projeto é interdisciplinar e aborda temas como personalidades históricas, luto, perda, arte sacra, religiosidade. O livro "Incidente em Antares" iniciou as atividades do projeto que contará, inclusive, com a visita dos alunos aos cemitérios São Miguel e Almas e ao Cemitério da Santa Casa em Porto Alegre. A visita está marcada para o dia 16 de junho, com uma turma de 2º ano do Ensino Médio.

Esta é uma experiência feita pelo grupo com apenas uma turma, pois encontramos dificuldades de transporte e gostaríamos de observar como seria a recepção e aceitação dos alunos para com o projeto.

PIBID no VS

Na última quarta-feira, dia 25, o grupo PIBID foi citado no VS de São Leopoldo. O jornal comunicou em uma nota, intitulada "Movimentando as licenciaturas", o encontro de Formação PIBID/ Unisinos, que ocorrerá no sábado pela manhã na Universidade.

"Acontece neste sábado, das 8h30 às 12h30, o Encontro de Formação Pibid/Unisinos: Movimentando as licenciaturas. Na programação está o painel Formação de professores em tempos de inclusão escolar".

O encontro é aberto aos estudantes de licenciatura, educadores e público interessado.

Tacho na escola

Após encerrarmos o Projeto Charge: Humor em sala de aula, realizado com os alunos dos 1º anos, fizemos contato com o chargista Gilmar Luiz Tasch, o Tacho. Para fecharmos com chave de ouro, no dia 19 de Maio, recebemos a vista do chargista, que falou sobre sua carreira, deu conselhos aos alunos e fez demonstrações de seus desenhos. Os alunos, por sua vez, receberam-no muito bem, ficaram atentos enquanto Tacho falava, fizeram perguntas e se divertiram muito com suas charges. Tivemos uma manhã interessante e produtiva, pois agora temos certeza de que os alunos compreenderam bem os gêneros que trabalhamos em nosso projeto.
Gostaríamos de agradecer a disponibilidade do Tacho para vir realizar essa palestra para os alunos do Plangg.

Alunos na Unisinos

No dia 18 de Maio os alunos do 2º e 3º anos do Plangg foram visitar a Unisinos. Após o contato do grupo PIBID, o encontro foi marcado. Os alunos conheceram as dependências da Universidade e, de acordo com suas áreas de interesse, receberam orientações e esclarecimentos a respeito dos cursos e do processo de admissão de candidatos. Assim, os alunos tiveram a oportunidade de saber mais sobre a vida acadêmica.

Visita importante

No dia 19 de maio o Colégio Ignácio Plangg receberá a visita de Tacho, chargista do Grupo Editorial Sinos. Esta visita faz parte do projeto "Charge: humor em sala de aula", desenvolvido pelo grupo PIBID/ Plangg. O chargista irá até a escola para falar aos alunos um pouco sobre seu trabalho no jornal e, de modo geral, sobre a elaboração de charges e o cotidiano de um profissonal da área.

O audiovisual na escola

No dia 07 de maio de 2011 o grupo PIBID Plangg fez a sua apresentação sobre o projeto de pesquisa "Televisão e escola: a presença dos meios de comunicação em sala de aula". O encontro foi realizado com a presença de alguns professores do colégio Ignácio Plangg e também com todo o grupo PIBID de Letras da Unisinos.

Esta apresentação foi apenas para mostrar o início dessa pesquisa. Ao longo do ano as bolsistas contiuarão desenvolvendo e aprimorando a pesquisa. Durante a manhã foram discutidas as vantagens de se  trabalhar com o vídeo. Depois foi apresentada uma pesquisa realizada no colégio, com a qual se procurou mostrar  o envolvimento dos alunos com a televisão. O grupo também exibiu propostas pedagógicas, nas quais foram utilizados vídeos. Por fim, foi apresentado o pôster sobre o projeto Machado de Assis, que abordou a narrativa do autor com adaptações em vídeo, realizado no ano passado com os 2º anos.

Ainda estava previsto uma oficina com os presentes, porém devido ao tempo, que havia se esgotado, não foi possível realizar essa atividade. As folhas com a proposta de trabalho foram distribuidas para cada uma das professoras supervisoras do grupo PIBID Plangg para uma futura discussão sobre o tema.

Para visualisar a apresentação de slides do dia:
http://www.slideshare.net/Ignacioplangg/o-audiovisual-na-escola



Grupo PIBID Plangg



Público presente (Professores do Plangg + grupo PIBID)