Projeto: Contos de Ficção Científica

    Hoje durante o dia elaboramos o esboço do primeiro projeto do semestre de 2016. A ideia principal é mexer com a criatividade, o letramento digital e a metodologia científica.

    Durante a manhã algumas turmas assistiram a trailers de filmes que continham algum embasamento científico, e a partir disso escreveram contos com suas próprias teorias mirabolantes.

Faremos ainda aulas de oficina de estrutura de conto, direcionamento às áreas científicas e uma reescrita do conto da primeira aula com as melhorias adquiridas depois do conhecimento aprendido durantes as atividades com o Pibid.

   Tudo isso nos levará a uma série de contos que se difundirão em um livro totalmente escrito e ilustrado pelos alunos.

   O crescimento individual da capacidade do aluno é o objetivo principal da visão pedagógica quando se trabalha com projetos. Ao concluirmos essas oficinas poderemos proporcionar aos educandos um produto final concreto e visualmente bonito, gerando nos jovens uma motivação maior na escrita e uma curiosidade pela leitura, já que serão contos escritos pelos colegas.

   Acompanhem nosso trabalho para descobrir o resultado!

Recepção do Pibid

 Hoje, 4 de Março, fizemos nossa recepção de boas-vindas aos alunos da manhã e da tarde. As atividades propostas pela bolsista Mara fizeram sucesso entre os jovens.

A alegria de uma brincadeira tradicional encantou os alunos, o famoso ''peixe e o pescador'' que consiste em formar um círculo em que um participante sem dupla tenta roubar o colega que está na frente do pescador.

Outro momento marcante foi a dinâmica também proposta aos professores, da bola e os lençóis, em que forma-se dois grupos para jogar a bola de um lençol para outro. Para receber bem a bola, precisamos da  cooperação de quem a joga e vise-versa. Nessa lógica, a vivência com colegas e professores também acontece desta forma: precisamos mandar bem ''a bola'' para recebermos a reação bem também.

A terceira brincadeira consiste em descobrir o nome do colega que está do outro lado do lençol. A ideia principal é o reflexo rápido e a amizade que gera vínculos entre alunos. Saber o nome é o primeiro passo para fazer amigos.

A última e não menos divertida atividade foi o ''amigo literário'' em que os alunos associavam (física ou psicologicamente) seu amigo/colega a algum personagem fictício de filme, livro ou série... A criatividade tomou conta dessa volta às aulas.

Esses momentos de descontração tem a grande importância de integrar a turma, fazê-la mais unida e trabalhar a inclusão de alunos novos. Nem sempre o primeiro contato depois das férias é motivador, porém o Pibid promoveu atividades para animar os educandos a retornar com energia total!

Retorno à escola

No início do ano letivo, a escola deve se empenhar em criar um bom clima de trabalho, renovando as energias. Nos dias 25 e 26 de Fevereiro esse primeiro reencontro acontecera com uma reunião com os professores, funcionários da escola e com os bolsistas do Pibid.

Uma boa convivência entre todos os membros da escola e uma relação pautada no profissionalismo, respeito e objetivos comuns são determinantes para assegurar a qualidade do trabalho pedagógico.

Acreditamos que dinâmicas inspiradoras podem ser fonte de um ano rentável, e assim a nossa supervisora Fátima elaborou uma mensagem para reanimar nossas forças, o "estimulante pedagógico".

O Pibid não ficou de fora e interagiu com o grupo em dois momentos: o primeiro formando dois grupos para atividades lúdicas com uma bola e dois lençóis. A brincadeira com a bola visa o trabalho em equipe, cada grupo segura seu lençol e lança a bola para o outro. Para receber bem a bola, precisamos da cooperação de quem a joga e vise-versa. Nessa lógica, podemos observar que nosso dia a dia também funciona assim. O modo como agimos reflete com a maneira que o outro reagirá. Tocar bem para receber bem;  a segunda brincadeira cham-se "qual é o seu nome'', em que os colegas de trabalho precisam rapidamente ao "cair da cortina" lembrar o nome um do outro. Essa dinâmica tem um caráter de descontração.

Após a recepção e as atividades, foram feitas as combinações e o calendário para o ano letivo, em sequência o grupo dividiu-se por áreas e o Pibid Letras acompanhou a área de linguagens. As combinações das próximas aulas envolvem um grande projeto para a semana dos povos indígenas.

Houve também um momento de reunião para o grupo de bolsistas pensarem em possibilidades de parcerias e futuros projetos. O planejamento continua em elaboração.

Na parte da tarde da sexta-feira, recebemos profissionais da 2ª CRE para uma palestra sobre o Ensino Médio Politécnico.