Acontecendo de Inverno

O Pibid realiza, a cada estação, o evento Acontecendo. No Acontecendo de fim de inverno, o grupo escolheu trabalhar com poemas sobre pertencimento, e também dois participantes leram dois poemas feitos pelos alunos sobre o bairro Canudos. Tinha-se como objetivo refletir sobre a história do bairro, as primeiras famílias que foram "colonizando" Canudos, e de que forma eles enxergavam o próprio bairro, num sentido de pertencer ao bairro, a cidade, etc.

 Os alunos do primeiro Acontecendo foram da turma de 6º ano. Pretende-se, ainda no mês de agosto, realizar este evento com as turmas de 7º, 8º e 9º anos e o Ensino Médio.

 O Pibid contou com a participação especial do Erick, um jovem morador de Canudos. Ele tocou uma música gaúcha para as crianças e acompanhou durante todo o Acontecendo.
Obs.: Os pibidianos agradecem, Erick!

Além do Erick, três alunas também cantaram. Dois pibidianos e mais duas alunas declamaram poesias. A bibliotecária, dona Beti, contextualizou o momento com suas palavras sobre a importância da história do bairro e de valorizar o lugar em que se vive. Foi um "show de talentos"! Um muito obrigada a todos que participaram e colaboraram para o Acontecendo!

Intensivo de leitura

A partir de segunda-feira, 08 de agosto, as turmas de oitavo ano do Colégio terão experiências de Docência Compartilhada. Neste semestre, o grupo atuará em conjunto com as turmas do Ensino Fundamental. Divididos em grupo, os estudantes trabalharão em grupos menores, cada um com determinado bolsista. Nos períodos, os bolsistas desenvolverão estratégias para que os procedimentos de leitura, compreensão e escrita, até o final do ano sejam incrementados. Apenas pelo investimento intenso em leitura fará com que os alunos possam interagir de forma competente com os aspectos textuais, no que diz respeito à interação com as informações por ele trazidas.

Propostas de compreensão textual

O grupo iniciou uma parceria com o professor de História da escola, que procurou o professor supervisor e dividiu com ele suas angústias em relação às questões de leitura, compreensão e escrita. O primeiro trabalho que o Pibid concebeu, a fim de auxiliar o docente, foi em relação  ao texto de Heitor Vinícius Ferreira, acadêmico de História que  abordava a importância da disciplina de História no contexto escolar.
De fato, a preocupação é pertinente; os alunos de Ensino Fundamental têm imensas dificuldades em compreender as ideias de um texto e, por consequência disso, respondem às questões propostas de forma incoerente, incompleta, imprecisa e equivocada. O trabalho que o grupo realizou vale mais, neste momento, como diagnóstico da situação, pois é evidente que, para que os estudantes sejam melhor alfabetizados em relação ao processo de leitura e compreensão, o caminho é longo. Com a atividade, os bolsistas do Programa poderão pensar em estratégias que - a médio prazo - possam surtir efeito no que diz respeito às questões solicitadas pelo titular de História.